Existem escolhas essenciais na vida de um jovem e uma delas é decidir qual carreira seguir e em qual instituição tornar-se um profissional qualificado dentro de determinada área. Quando algumas destas escolhas são frustradas, o estudante vai em busca de novas alternativas. Pensando nisso, a Rede FTC investe na promoção do acolhimento necessário aos alunos oriundos de transferência externa.
Fábio Barbosa é um desses alunos que chegou à FTC vindo de uma outra instituição de ensino. Estudante do curso de Farmácia na FTC Juazeiro, ele conta que a escolha de mudar de faculdade surgiu da necessidade de ampliar o leque de conhecimentos e estar pronto para atender às exigências do mercado. “Eu encontrei na FTC um quadro de profissionais qualificados, uma coordenação disposta a nos ouvir, além de laboratórios equipados que permitem que coloquemos em prática o que aprendemos na sala de aula”, declarou Fábio.
De acordo com o Coordenador do curso de Farmácia da FTC Juazeiro, Fernando Vanraj,o processo de transferência externa é feito em conjunto, por isso, os resultados são positivos. “A Faculdade de Tecnologia e Ciências oferece os melhores laboratórios, equipe acadêmica de alto nível e um currículo por competências. Todo o processo de transferência externa para a FTC é acompanhado de perto pela coordenação de curso; montamos juntos o seu horário, orientamos e apresentamos as disciplinas mais importantes para o seu desenvolvimento como futuro farmacêutico”, explica.
Em busca de uma nova metodologia de ensino, Leila Farias, estudante de Nutrição da FTC Juazeiro, afirma que encontrou na faculdade mais do que esperava. “Eu mudei pra FTC por causa do ensino qualificado aplicado em sala de aula. Além disso, me deparei com uma estrutura inovadora e laboratórios equipados para receber os alunos”, conta.
Para o Diretor das unidades Petrolina e Juazeiro, Andrei Mello, são os detalhes e um olhar humanizado que fazem a diferença na escolha do estudante que busca uma transferência externa. “A Rede FTC prioriza uma educação baseada na integração dos saberes, com uma infraestrutura física adequada, a partir da inovação das metodologias do ensino e da aprendizagem, com um corpo docente humano. Diante deste cenário, é possível promover a recepção adequada ao aluno, além de sermos participantes de uma realização profissional”, declara.
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